miércoles, 24 de noviembre de 2010

Exámenes regulares y libres

Chicos, acá va la información necesaria para presentarse a rendir en los próximos turnos.

Libres

1-Trabajo de caracter práctico sobre uno de los Temas (NO ES UN TRABAJO FINAL) Con eso se evita que demoremos mucho en el escrito (1 y 1/2 horas) Sólo,se les propone otro, breve, y una secuencia para que no la tengan que elaborar ahí.
2-Si aprueban esto, se les toma ORAL:
a) un tema que se les propone y
b)luego se los interroga sobre Programa en general.

3-Ünica fecha presentación:29/11/10
Devolución:03/12/10

4-Observación: Quienes no lo hagan en esos plazos , deberán realizar un Examen libre "extenso" (teoría y práctica) sobre el Programa completo.
5-Consultas: hasta el 30/11/10

Regulares

1-Idem ítem 1 de libres .No es condición un escrito previo, pero se pasa sólo a:
2-Tema oral a elección del alumno
3-Interrogatorio sobre un aspecto más por parte del Tribunal/Profesor

Cualquier consulta pueden realizarla por este medio, en un comentario.

viernes, 5 de noviembre de 2010

Próximos exámenes

Hola chicos!

Las fechas de diciembre son: 03/12 y 21 /12.

No olviden que deberán presentar sus propuestas sobre un tema en particular, los que sean regulares. Y los libres, el trabajo en formato digital acompañado de una versión en papel.

Consulten las entradas del blog para inspirarse, hay textos, propuestas de trabajos de años anteriores y varias clases recopiladas.

A estudiar!

viernes, 29 de octubre de 2010

Coloquio

La fecha del coloquio es martes 2 de noviembre y la hora, 17,30. Como ya no hay asignación de aulas, nos encontraremos en alguna de las que disponen de cañón para ver sus presentaciones.

No olviden que ese día también la Profesora Ma. Teresa firmará libretas.

¡Felicidades a los que promocionaron!

martes, 19 de octubre de 2010

Temario parcial y coloquio

PARCIAL II

1-HISTORIETA

2-VIDEO

3-TV

4-DIDÁCTICA –SECUENCIA DE ACTIVIDADES CON FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA BREVE (leer en el Manual el Eje de Enseñanza de la lengua, literatura y alfabetización audiovisual).

5-ANÁLISIS DEL BLOG/S

6-EXPLICACIÓN ENCUESTA SOBRE LOS MCM.

COLOQUIO

ÍDEM.SE AGREGAN:

1-CONCEPTOS SOBRE MCM, TEORÍAS SOBRE LOS MEDIOS, PRENSA ESCRITA (PUBLICIDAD Y PROPOGANDA),RADIO

2-ÁNALISIS DE LOS MCM APLICANDO GRILLAS (VER LAS QUE SE HAN DADO /TRABAJADO EN CLASE Y ESTÁN EN EL MANUAL).

HORARIOS

PARCIAL II: HORA 17,30, AULA 10

RECUPERATORIO COMÚN: AULA 10 -HORA 20,30

COLOQUIO: HORA 17,30 –AULA 10

ENTREGA DE TRABAJOS LIBRES REGULARES SOBRE TEMARIO COLOQUIO, MÁS TEXTOS de Omar Rincón y Carlos Lomas (oral, estos últimos temas, en Examen): día 02.11.10 de 17,30 a 20.

N.B. Tanto los trabajos de Coloquio como los de regulares o libres, sólo podrán hacerse en grupos con un máximo de 3 (tres) alumnos)

martes, 12 de octubre de 2010

Tv educativa ¿Es posible?

Les proponemos como actividad para la clase de hoy, leer el artículo que se puede encontrar en http://www.www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n36/achavez.html y luego, realizar un comentario en esta entrada sobre el tema.

Deberán incluir opiniones sobre tv educativa, tv para el aprendizaje y una propuesta de trabajo para una clase con material de alguno de los canales que aparecen en los enlaces. Tienen tiempo hasta el lunes 18 inclusive.

Buena tarea!

domingo, 26 de septiembre de 2010

Comenzamos con Tv


Hola Cátedra!

Esta semana comenzamos con el tema de Tv, y para reflexionar sobre ella, les dejo un chiste de Gaturro.
Además, les sugiero que se den una vuelta por los sitios de Tv educativa que les dejé en "enlaces que te pueden servir" y que participen de la encuesta de esta semana.

Saludos!

lunes, 13 de septiembre de 2010

lunes, 6 de septiembre de 2010

miércoles, 1 de septiembre de 2010

También hablamos de onomatopeyas...


Para reflexionar sobre la onomatopeyas, les dejo este chiste de mi historietista favorito, Nik y su adorable Gaturro.
Hola chicos!

Como hace varias clases que venimos hablando de García Canclini y su obra Culturas Híbiridas, les dejo la signatura topográfica del libro (pertenece a la Biblioteca Mayor) V 30 B472. O si no pueden ir hasta la Biblioteca, podrían leer una reseña en http://www.scribd.com/doc/12907068/Sobre-Culturas-hibridas-Estrategias-para-entrar-y-salir-resena

lunes, 23 de agosto de 2010

Los sonidos radiofónicos

Hola cátedra!

Les hago un breve recuento de los temas vistos la clase pasada:
  • los sonidos radiofónicos
  • la lengua escrita y la lengua radiofónica
  • actividades varias sobre cómo planificar una clase de sonidos para alumnos de LM/LE y transformar una noticia de diario a noticia radial.
No olviden llevar para la clase del martes 24 la nota de La Voz del Interior e impriman el PDF sobre diseño curricular de nuestra provincia.

martes, 3 de agosto de 2010

Fierro, la pelicula animada, TRAILER

DON QUIJOTE DE LA MANCHA (1979)- Introducción.

De regreso

Después de las merecidas vacaciones invernales, estamos de regreso e intentamos hacer un recuento de lo que fue la clase de hoy:

  1. Actividad práctica sobre prensa, para ejemplificar algunos conceptos.
  2. Rescate de la historieta como género híbrido presentado en los medios. El autor teórico de esta propuesta es García Canclini. Se puede leer un resumen de su obra en http://nativosdigitales.blogspot.com/2008/09/ensayo-sobre-el-libro-culturas-hibridas.html
  3. Comentarios orales sobre la historieta presentada por la profesora, a modo de ejemplificación.
  4. También se habló de Bajtín y su teoría sobre los géneros. A manera de acercamiento sintético, les dejo lo siguiente: Los géneros discursivos simples o primarios están constituidos por enunciados de lacomunicación inmediata. Tal como frases ilocutivas, interjecciones, órdenes, díalogos cotidianos, cartas, onomatopeyas, etc.
    Los géneros discursivos complejos o secundarios, son agrupaciones de los géneros simples,
    en cual, les da otra función del lenguaje, más allá del inmediato. Ejemplos de géneros
    complejos son las novelas, investigaciones científicas, enciclopedias, wikipedias, artículos
    periodísticos, textos legislativos, bitácoras, entre otros discursos.
  5. Comentamos cuestiones acerca del canon, que podrían para ampliar en http://aportes.educ.ar/literatura/nucleo-teorico/tradiciones-de-ensenanza/el-canon-escolar-literario/el_concepto_de_canon.php
  6. Y no olviden las actividades: investigar acerca de obras literarias que tengan adaptaciones a historieta y producir su propia historieta para entregar.

miércoles, 30 de junio de 2010

Relacionado con lo hablado en el parcial

Vean esta novedad, vinculada a algunas de las cosas que hablamos en el parcial de ayer
http://www.lavoz.com.ar/noticias/politica/alberto-cantero-presidira-la-radio-y-tv-argentina
http://www.clarin.com/politica/Premian-Campo-Director-Radio-Television_0_289771187.html
http://www.clarin.com/politica/Ley-Medios-suspendida-Gobierno-reglamentacion_0_289771189.html

martes, 15 de junio de 2010

Para completar el tema de radio, les sugiero navegar por una interesante página llamada vivalaradio.org, sobre todo, el artículo que relaciona radio y educación, "La importancia de la radio en los programas de educación a distancia" de Cora Gamarnik.

martes, 8 de junio de 2010

La voz de la radio

En la clase de hoy hablamos de radio. De dos en particular y de varias en general.
Les dejo los links para que den una mirada y preparen sus trabajos:
www.cadena3.com
www.radiomitre.com

Además, vimos el video "La historia de las cosas" que lo pueden volver a ver para pensar de qué manera ese tipo de reflexiones podría incluirse en la radio ¡Hagan sus propuestas!

No olviden que el próximo martes 15 es el práctico, por lo tanto rescaten ejemplos para completar sus teorías.

Y para cerrar, los invito a leer un artículo en La venganza web que se titula Alejandro Dolina: reflexiones sobre la radio, los oyentes y los silencios, en donde el escritor, músico y conductor habla sobre estas temáticas.

A estudiar!

jueves, 13 de mayo de 2010

Internet, facebook y actualidad

Hablamos en la clase del martes 11 sobre algunas cuestiones de actualidad que involucran a los medios y su relación con la escuela.

Para que lean con detenimiento el suceso de la directora de Tostado, les dejo el link del periódico de la región http://www.norfe.net.ar/

Y para que reflexionen sobre "rateadas colectivas" mediadas por facebook, todo el material del sitio de educar http://portal.educ.ar/debates/eid/docenteshoy/rateadas-masivas-que-hacemos.php

Hay mucho material para pensar lo que nos pasa...

jueves, 6 de mayo de 2010

Medios

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Directorio de medios

¿Sabías que hay un sitio donde podés encontrar todos los medios del mundo a un clik?
Visitalo en http://www.mediosmedios.com.ar/agenda.htm para informarte y seguro que encontrarás mucho material para trabajos de la cátedra.

Y les dejo una frase que encontré en ese mismo sitio, hermosa:

"La utopía está en el horizonte. Camino dos pasos, ella se aleja dos pasos y el horizonte se corre diez pasos más allá. ¿Entonces para que sirve la utopía? Para eso, sirve para caminar." Eduardo Galeano

miércoles, 28 de abril de 2010

Clase sobre propaganda dictada el 27 de abril

Este año tratamos de ampliar un poco más el tema de la propaganda. Por eso hablamos sobre propaganda ecologista y política, y también sobre campañas de salud.

Lean el texto completo de propaganda nazi, de Emma Rodero.

Destaquen en su lectura el concepto completo de propaganda y los principios recogidos en la obra de Domenach, La propagande politique.

Pueden buscar en este mismo blog, el pps sobre propaganda peronista.

Y para completar, miren el video http://www.youtube.com/watch?v=N0VrwI7pr0Q que les hará un paneo rápido sobre la propaganda política en nuestro país.

También pueden leer en la revista de nuestra facultad, Digilenguas, un interesante trabajo sobre publicidad realizado por Karina Kasella. Busquen en Resúmenes, trabajos finales.

No olviden que todo esto más los textos del material de clase serán objeto del práctico de la semana que viene.

¡A estudiar!




domingo, 11 de abril de 2010

Para comenzar este 2010 bien conectados, echen un vistazo a este artículo http://www.elcastellano.org/noticia.php?id=1340 que relaciona TV y aprendizaje de lenguas. Puede servirles como apoyo para algún trabajo práctico...

lunes, 15 de marzo de 2010